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东森平台:探索高中信息技术课程的教学方法

发布时间:2019-02-19 10:16 作者:李明发 来源:原创

了解信息技术教育的特点,明确课程目标

1.1深刻理解和实施“任务驱动”的教学原则鲲注重培养学生的创造力;教师可以将课程提纲结合起来,在介绍课中介绍学期的学习任务,以便学生定义整体学习任务和目标。今后,每节课都会向学生阐明本课的学习任务,解决学习的问题及其原因,在设计教学时,要注意学习内容的具体任务,如让学生东森平台:掌握windows的基本操作,安排机器设置任务,你可以指定什么样的壁纸屏幕保护程序,机器日期等。还可以人为地设置一些软故障,供学生修复。可以从多个角度分析任务完成的评估。在教学过程中,学生有兴趣培养他们的创造力,并充分运用欣赏教育。他们发现学生作品的优点,例如学生学习网络色彩匹配,但也许组成相对较新。也许你可以使用一些好的提示。

2.基础知识鲲基本技能教学掌握基础,广度和深度

教师无法解释基础知识的基本技能。没有必要解释一切。例如,该类中的病毒解释是为了解释鲲的概念。鲲教导鲲预防。对于当前的病毒和防病毒软件,学生可以在很短的时间内收集它。它的发布,将拓宽知识点,锻炼学生的能力;由于一些基本操作可以解释基础知识,更多的学生将在机器上找到,教师可以及时总结学生的发现,使学生能够使学生受益。掌握这些知识的广度。

3.优化教学方法,注重培养学生的学习兴趣

3.1隐喻;对于中小学生来说,计算机教学中的一些概念性术语是他们最难接受的。适当应用一些生动的比喻对学生的计算机知识非常重要。这不仅有助于提高他们听课的兴趣,还有助于理解和记忆。例如,在介绍计算机的硬件和软件时,老师可以使用物理和课件来演示,比较电脑到家里,显示器鲲主机鲲键盘鲲鼠标就像家用家具,如桌椅鲲橱柜等。至于抽屉,橱柜里有很多不同的东西是我们的应用软件。这些隐喻可以帮助学生加深理解,取得更好的教学效果。 3.2直觉感知方法;对于初学者来说,信息技术课程仍然是鲲的新课程。大多数学生从未接触或触摸过计算机硬件,因此他们对计算机充满了神秘感。感觉,我真的想知道电脑是如何工作的。主箱里有什么?西,他们用的是什么?在这方面,老师可以通过现场物理显示器向学生展示看到鲲触摸鲲做一个工作,要知道什么是硬盘鲲主板鲲内存鲲显卡等,然后简单解释一下角色,让他们看清楚,说清楚。通过直观的感知,学生将解开他们心中的疑虑,并在他们的脑海中建立计算机基本结构的模型。?3.3比赛法;爱玩是孩子的本性,爱游戏是孩子的共性。电脑游戏极具互动性。鲲有趣的鲲具有挑战性,对儿童而言更是不可阻挡。我们可以大胆地在教学中介绍游戏,但不仅仅是为了游戏的目的,而是作为激发学生兴趣和引导学生学习其他知识鲲技能的手段。 3.4对比解释方法;在谈论Windows的基本知识时,您可以经常使用对比教学方法。例如,可以通过观察教师的计算机来比较资源管理器,并且可以比较两个窗口界面之间的差异以增强学习效果。如果要输入中文,可以使用拼音代码鲲五通码鲲区号输入相同的汉字,然后调用高级编程语言编辑内部代码转换程序,让学生明白不行无论输入法是什么,在同一标准汉字库中都有自己的内部代码,这使得学生意识到各种汉字输入法无非就是代码鲲的类型代码和数字,从而消除了他们对内容的恐惧。输入法。心理学,并通过分析自己的实践和老师的分析,学生快速选择自己喜欢的中文输入法,并更快地进入文本录入的学习状态。

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4.以学生为中心,合理的学习组织

课程提纲规定学生不应超过总学习时数的70%。这意味着花在这门课程上的大部分时间都是在学生的自学中进行的。本课程是教授的,教师的组织在改善教学方面起着关键作用。质量可以根据学生的质量进行分组。每个小组安排一个或两个具有较强能力的学生。教师可以单独指导这些优质学生。他们迅速接受速度,然后他们将指导小组的学生。学习,一些有更好的计算机基础的学生也可以被选为班级辅导员,给学生更多的机会和时间互相讨论,并教他们如何解决问题。如果机房连接到局域网并运行多媒体电子教室,则可以充分利用它来关注一般问题。同时,学生应该对各种兴趣感兴趣。在组织教学时,他们应该关注它。有艺术专业的学生可以给他们学习图像处理的机会。喜欢编程的学生可以分别告诉他们编程。信息技术课程是一门全新的素质教育课程。只有不断改进教学方法,认真实践,及时总结,才能有创新,提高学生学习计算机的兴趣,培养学生的自学能力和创造力,完成学生的被动学习。学习有意识的学习使信息技术课程成为一门实用且易于学习的课程。作为一名信息技术教师,我们高举素质教育的旗帜,使这门课程真正为基础教育注入了生机和活力。

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