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东森平台:室内乐教学改革与创新研究

发布时间:2019-04-11 10:11 作者:李明发 来源:原创

作为一种独立的表演形式,室内乐已经存在了近200年的人类音乐发展。室内乐作为一门课程的表现对于学习音乐的学生来说非常重要,尤其是那些学习西方管弦乐音乐的学生,因为这种形式的游戏填补了独奏乐器表演和大型管弦乐表演之间的空白。室内乐的表现与独奏音乐和大型管弦乐表演完全不同。作为一种表达形式,它是独奏音乐和大型管弦乐之间的桥梁和纽带。只有通过演奏室内乐才能轻松演奏大型管弦乐,这就是独奏音乐。玩耍和学习也是必须的。

一,创新的室内乐教学内容

为了提高学生的表演能力,我们应该创新室内乐教学的内容,改变传统的室内乐教学内容,不再选择东森平台:欧洲着名作曲家在古典时期和浪漫时期创作的作品作为讲座内容,但音乐理论。该课程与室内音乐课程相结合。在致力于促进民族音乐和发展多元文化的同时,传统歌剧和舞蹈剧中的传统歌手被用来使用各种乐器使戏剧人物适应“个性化表演”。开发有助于展示学生音乐表现力的新作品。在室内音乐教学改革的过程中,传统舞剧《白毛女》可以改编成弦乐四重奏和交响乐团的形式,舞剧《红色娘子军》被改编成木管四重奏的形式。经典的广播剧《奔向太阳升起的地方》是歌剧《苍原》。现代京剧《沙家浜》中的经典歌手《智斗》改编成弦乐四重奏和交响乐团的形式,改编成萨克斯管,长号和交响乐团的形式,也可以使用东北民族音调创造一个独特的钢琴。小提琴和大提琴三重奏室内音乐创新《夫妻斗嘴》,这些作品都采用了拟人方法。教学内容的调整更侧重于培养学生的音乐实践和音乐创作能力,使学生能够在室内乐课堂学习中掌握音乐的思想内涵,并具备使用乐器表达音乐主题的能力,这样可以提高性能。

二是改革教学方法

东森平台:室内乐教学改革与创新研究

1.采用多边互动教学方法

教学方法是教师和学生完成共同教学任务的方法和手段。室内音乐教学的传统方法大多是以讲座为主,教学方法只是师生之间的单向信息传递,这与现代教学理论相悖。

我们采用了多元化的“派对”课堂教学方法进行室内音乐教学,为教师和学生之间的交流提供了一个平台。目的是促进师生,学生和学生,教师和教师。相互作用。所谓“派对”课堂教学方法实际上是以传统的“派对”沟通形式为基础,在交流中发挥轻快乐趣,缓解交流氛围。但是,“派对”类有一个主题内容。一般而言,应事先向教师和学生通知主题,并要求学生有针对性地提出一些问题并与教师沟通。学生可以直接与老师沟通,并告诉他们他们在学习中遇到的问题和困难。同时,通过这种简单的课堂教学方法,教师可以在课堂教学中发现问题。以舞剧《白毛女》为例。首先,通过学生两课的表现,师生可以在“党”班上相互交流。你可以在课堂上找到一些问题,东森游戏:例如,如何理解作品的思想内容。使用什么样的游戏方法更合适,这些问题可以及时解决。2.使用多媒体教学方法

教学应充分利用歌剧,舞剧和电影音乐的片段进行教学,并运用多媒体教学方法,使这些人物在学生心中唱出更深刻的音乐形象。例如,现代京剧《沙家浜》中经典歌手《智斗》的播放和解释,以及对作品的分析,使学生能够在脑中建立一定的音乐形象,并解释人物特征由不同的工具代表。将对前一时期改编的教科书进行详细解读,为学生未来的实际表现奠定基础。多媒体教学的使用使学生能够更直观地理解人物形象,增强学生对戏剧中人物的理解,提高学生对音乐的理解,提高学生的表演音乐表现力。

3.进行“策划”教学

“精选”教学意味着在完成教学内容后,学生有一定的学习需求,并根据自己对课堂教学的理解和理解,在集体共识的前提下,教师是学生的答案,内容为课程和要解释的问题由学生提前提交给老师。例如,学生在比赛前询问如何阅读各种曲目的分数,学生们“选择”理论老师给他们一个特殊的阅读课。课程大师讲解了各种合奏音乐作品,以及现代室内乐和古典室内乐的各种特点和表演技巧。这种教学方法在当前的实践教学中非常少见。虽然课程内容不构成课程设置,但可以作为讲座进行教学。

第三,营造良好的音乐学习环境

传统的室内乐舞台表演只有几个人演出。经过一年多的实践教学,室内乐的培训和教学取得了新的突破,改变了传统培训和教学中几个人的表现。虽然传统的室内乐表演包括主要部分和伴奏部分,但很难达到现代教学的理想效果,尤其是音乐表现的表现更加困难。只有新的突破和新方法才能产生新的教学效果。因此,改变室内乐的伴奏部分,依靠大型管弦乐队的伴奏部分,增强音乐的情感力量,提高学生学习情感的能力。部分音乐是主题音乐,以提高学生的表现水平。例如,传统舞剧《白毛女》被改编成弦乐四重奏和交响乐团,经典歌剧《苍原》被改编成弦乐四重奏和交响乐团。这种创新适应形式增强了学生在表演中的音乐表现力,特别是在大乐队的伴奏和设置中,学生表现水平的提高非常快。特别重要的是室内音乐的表现对于改善乐队学生的音乐表现非常有帮助。同时,室内乐的主要部分为乐队中学生的表现提供了灵感和指导,充分体现了学生与学生之间的互动学习。此外,改变传统的室内乐表演形式,利用舞台的简约设置,灯光设计和多媒体图像,营造更加逼真的音乐场景空间,为学生创造更加真实的环境,学习舞台表演和音乐表达。室内音乐教学将传统舞剧《白毛女》中的简单舞台道具,舞剧《红色娘子军》,经典歌剧《苍原》,现代京剧《沙家浜》中的经典歌手《智斗》放到舞台上,并根据东北民族风格创作。小提琴,大提琴和钢琴三重奏室内音乐创新《夫妻斗嘴》的家庭环境模型正在舞台上。这些改编和创新形式为学生创造了良好的音乐环境和音乐环境。

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