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案例教学与实践教学的有机结合

发布时间:2019-07-27 10:31 作者:李明发 来源:原创

中学语文教学法课程是高师中国专业的必修课。它旨在培养初级和中级教育的合格继任者。作为正规教育本科生的专业课程,对于学生树立正确的汉语教学观念,增强汉语教学的责任感和使命感,培养语文教学的基本技能具有十分重要的意义。教育教学的现状使得中学语文教学方法陷入两难境地。一方面,它是教育专业的必修课,与学生未来的发展和就业密切相关。另一方面,新课程在全面实施的背景下,中学语文教学方法的课程改革明显落后于中学语文教育的发展。教学研究相对落后。师范院校中文专业毕业生不符合中学语文教学。他们无法教授《语文》课程。学生的学习兴趣不大,因此探索新的教学模式势在必行。

掌握典型案例,提高课堂教学效果

“案例教学是基于某种教学的需要和教学的内容,案例是基本的教材。它简要介绍了一个真正的问题,并指出了困境,几个选择或行动已经做出在引入教育实践的背景下,学习者通过教师和学生之间,同伴之间以及通过积极讨论的多方向互动来分析,讨论和评估这些困境,选择或行为。肯定,比较和纠正为提高学习者分析和解决实际问题的能力所做的行为。“

案例教学与实践教学的有机结合

案例教学与实践教学的有机结合

中学语文教学方法已有近百年的历史。它已经开始在理论上形成。它由四个主要部分组成:课程理论,教科书理论,教学理论和教师理论。目前的情况是理论远远落后于实践。因此,在课堂上,有必要看看中学语文教育实践的新趋势。教学案例可以使教学理论从“空气”着陆,并将其作为中国教育实践的指导原则。在中学语文教学中运用案例教学是课程改革的有效策略,案例教学的一般步骤是选择案例 - 阅读案例 - 讨论案例 - 分析案例,以案例选择为前提,主要是教师结合新教材,新教学方法,选择典型案例,更新学生的教育观念,弥补中学语文教学方法课堂教材的不足。这些案例可以由国家级高级教师记录,也可以是中学教师的示范班,也可以是不同版本的中文教科书。这不仅可以说明课堂理论与中学语文教学的实际距离,而且可以了解中学语文教学的现状。它不仅是一个示范,也是一个案例资源。可以通过阅读和阅读,促进反思和促进进步来讨论。案例教学的使用侧重于学生的存在,关注学生的实践经验,并将选择的案例与学生的实践经验联系起来。考虑到不同背景学生的结合,促进不同经历,信息,知识和意见的交流。和互动。在中学语文教学方法课上,学生的经验来自于他们自己的学习经历和老师的言行,但这些远远不够。学生缺乏教学经验,缺乏理论积累。因此,有必要加强教育,心理指导,加强课程设置。标准解释,补充相关理论的解释。在我们学校的人才培养计划中,在我们学校的人才培养计划中,每周4节课,共16周,共64课时,主要课程是“教师教学理论+学生到课堂讲座” ,较少上课,以弥补教学方法课程的有限和单一性,尽量加强教育学课程群的建设,努力发展第二课,即增加专业选修课的数量课程和扩展选修课程,如典型讲座和典型教科书的分析,中学语言板研究和中学语言。教材研究可以采用案例教学法,采用“案例教学+学生实践”课堂教学法,既可以提高学生的理论素质,又可以提高学生的实践能力,可以想象课堂的效果。

二是注重实践教学,提高学生的语文教学能力

中国方法论课程是一门应用理论课程。理论与实践的结合是本课程的标志。除了运用科学理论武装学生的思想外,教育学课程还应注重实践,以达到实效。在此基础上,教师应引导师范生进行模拟训练,提高实践教学能力,促进学生在实际教学过程中将理论教学与实践教学充分结合起来。此外,学生还可以组织观察,学习聆听和进行实战。纠正讲座,准备课程,上课,上课,评估课程,逐步体验经验,形成自己独特的感受,并在实践的基础上结合教学。

为了澄清课程的本质,有必要认真考虑理论是后理论实践还是后实践理论在学生实践和理论之间的联系,值得仔细研究。对于普通学生,所有高校都会建立自己的实习培训基地,与当地中学建立密切联系,共同培养教育和力量,并在学生的实践中安排实习和实习。在我们学校的课程中,与教育专业相关的理论学科包括教育学,心理学和教学理论。各部门可根据自身实际情况安排个别选修课程,教学理论的主要安排安排在第三学年的第二学期,高年级的第一学期有一到两周的实习,第二学期实习超过一个月。在实际操作中,效果不是很理想。为了改善教学,紧密结合理论与实践,学生可以在教学期间组织定期或不定期的教学实习。总时间是两周。两周可以是集体组织,或者学生可以利用业余时间。是时候进入中学校园了。培训和实习是中学语文教学方法的主要环节。它们是学生获得实践经验的主要渠道。他们必须有一个良好的系统,明确的目标和合理的任务。例如,通过听力,检查,面试和审议,我们将完成自己对学科的理解,积累教学经验,了解中学语文教学的新动态,积累调查数据,学习经验,总结教学资源。在课程结束时,您可以进入教育实习的实习基地,使用您在教育和教学中学到的知识,并完成您通过实践学到的理论的测试。

除了撰写调查报告外,我还学会了研究,收集和整理文件。如今,网络渠道的便利为我们提供了丰富的资源。这些丰富的资源将成为新时代的混乱。如何分析和识别资源,提取有效资源这是文献研究的第一步。从许多资源中寻找合适的合理材料,然后找出这些有效材料中存在的问题,结合相关理论和实例来分析问题是关键,最后编写自己的分析。形成研究学术论文。

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